|
Odpadová stanoviště –
venkovní akce pro celou školu
|
Popis
Žáci šestých tříd si rozebrali skupinky
spolužáků a provázeli je po stanovištích
připravených v okolí školy. Úkoly
pro menší děti měly hlavní cíl naučit je
třídit odpady (navazuje na celoroční třídění
a sběr odpadů ve škole).
Děti si také zkusily běh v prostoru
„zamořeném nebezpečným plynem“, nebo hledaly PET
lahev se zavázanýma očima. Jedno ze stanovišť
byl i nově založený Hřbitov odpadků s velice
pěkným výkladem našich hochů.
Celý týden předtím probíhala
příprava na projekt v 1. i 2. třídách.
Děti střádaly PET lahve a v pátek
se přesvědčily, proč je vhodné je sešlápnout,
než se vhodí do kontejneru.
Každý si s pomocí rodičů
také zaznamenával, co všechno během týdne
vyhodí do odpadkového koše. O tom si pak
promluvili společně ve třídě.
Po projektu jsme si šli společně prohlédnout
výstavku toho, co prvňáci a druháci
vyrobili během týdne z odpadů – lahví,
starých bot, … Museli jsme je všechny moc pochválit.
Stanoviště
|
|
Stanoviště
|
Potřeby
|
Bodování
|
|
1.
|
Třídíme odpady
- připravené odpadky děti třídí
do 7 krabic: plasty, sklo, papír, hliník,
baterie, organický odpad, TetraPak
|
- 7 popsaných krabic
- po 2 ke každému odpadu
|
za každý správný
1 bod
|
|
2.
|
Co je hliník?
- do 4 krabic děti třídí hliník,
železo (magnet!), hliníkové plechovky
a ostatní (nehliník)
- po roztřídění udělají
z hliníku kouli a trefí
se do koše
|
- 4 popsané krabice
- magnet
- odpady
- koš na házení
|
za každý správný
1 bod
|
|
3.
|
Hřbitov odpadků
- návštěva na „hřbitově odpadků“ podle
Terezy
- děti se určitě zanedlouho vrátí
zkontrolovat postup tlení
|
- již připravené, pod
kameny jsou různé druhy odpadů
|
|
|
4.
|
Skládka a čistá
krajina
- na kostkách v koši jsou napsána
slova, která charakterizují skládku
a čistou krajinu (zápach, krása,
vůně, nemoc, …) a děti je rozdělují
do hromádek (mohou postavit věž)
|
- kostky popsané slovy
- koše nebo krabice
|
za každý správný
1 bod
+ kolik kostek má věž
než spadne
|
|
5.
|
Sbíráme plastové
lahve
- se zavázanýma očima najít
a sebrat plastovou lahev, kterou někdo
vyhodil je těžký úkol
- snad se to podaří s pomocí
spolužáků
|
- šátek
- PET lahve
- barevný provázek
|
zapsat čas
|
|
6.
|
Prachová bouře
- ve vzduchu je prach a nedá se
dýchat
- děti proběhnou s ucpaným nosem
a pozadu krátký vytyčený
úsek
|
|
|
|
7.
|
Proč sešlápnout PET lahve
- společné stanoviště pro celý
ročník
- porovnáme plochu, kterou „zaberou“
nejdříve nesešlápnuté a pak
sešlápnuté PET lahve
|
- PET lahve děti střádají celý
týden
|
|
Pomůcky
Různé druhy odpadů, papírové krabice,
PET lahve
Věková skupina
Neomezeno
Čas
Půldne
Autoři námětu
Martina Vaněčková, ZŠ Březnice
|
